LLEGANDO AL FINAL...CON LO JUSTO, PERO LOGRADO!!

Presentacion final

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AMBIENTE PERSONAL DE APRENDIZAJE

Creo que he mejorado bastante, impensable para solo 6 semanas! le agregue en rojo lo aprendido, los conocimientos adquiridos en este tiempo...y queda mucho por aprender!!! A CONTINUAR...

RUBRICA DE AUTOEVALUACÓN FINAL

Rubrica de autoevaluacion

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A través de la rúbrica queda gráficamente demostrado mi avance, a mi entender, aún me falta mucho pero fue un paso dado para comenzar, para intentar cambiar, transformar y poder llegar de una mejor manera a los queridos alumnos. Por y para ellos VALE EL ESFUERZO!

REFLEXIÓN FINAL

¿Es posible observar cambios en el pensamiento a lo largo del tiempo?

Sí es posible, fundamentalmente encontrar los tiempos para reflexionar, crear, compartir con otros colegas, enriquecerme como docente y como persona, asumir el YO SI PUEDO en cuanto a las herramientas tecnológicas y tratar de contagiar ese virus y creer en la posibilidad de ayudar a cambiar el pensamiento de nuestros jóvenes.

¿ Cuáles preguntas se resolvieron y cuales quedaron abiertas?

El sí se puede, con esfuerzo y dedicación (y mucho tiempo) se logran los objetivos.

La incógnita de si era posible implementar cambios en el aula y cual sería la reacción de los alumnos, grata sorpresa!, reacción positiva frente a cada consigna, su compromiso y ayuda a lograr las tareas

La posibilidad de ampliar mi ambiente personal de aprendizaje

Me quedó pendiente, profundizar en el uso de las nuevas herramientas que aprendí, y seguir explorando las demás herramientas que por motivo de tiempo no pude hacerlo

Pendiente el participar de las sesiones sincrónicas, ya que a esa hora siempre estaba trabajando

Pendiente: poder comentar, visitar, participar más de los blogs de los compañeros pARTICipantes, ya que todos me enriquecieron mucho con su creatividad, comentarios y aportes realizados al curso

¿Qué cosas aprendió que antes no sabía?

Todo lo relacionado a la web 2.0, las nuevas herramientas y su implementación en el aula, sin pensar que no estoy preparada para eso.

¿Qué cosas comprende ahora que antes no comprendía?

Que hay mitos que no son tales, y que hay mitos que antes no los cosnideraba; que hay otra forma de aprendizaje que incentiva, motiva y le muestra otra mirada de la realidad a nuestros jóvenes

¿Hay mitos en los que creía y en los que ya no cree (o ha empezado a dudar)?

Los niños y jóvenes son nativos digitales, por ejemplo, se necesita saber mucho sobre tecnología; a los alumnos no les interesa nada excepto la calificación

¿ Qué áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de estas semanas?

Muchas de las cosas que me quedaron sin explorar  por falta de tiempo, incorporarlas a la planificación porque entre todos es más fácil, compartir la información, las aplicaciones, las herramientas

¿Cuáles son las preguntas más importantes que quedan abiertas para exploración posterior?

La seguridad en las plataformas, como seguir actualizada…

¿ Qué le faltó hacer en el curso para aprovecharlo mejor?

Dedicarle más TIEMPO, no alcanza con 10 horas semanales, por lo tanto me falta practicar más cada una de las herramientas y visitar los blogs de los compañeros, estoy en deuda, pero lo voy a llevar a cabo

MAPA MENTAL AMPLIADO

CON LO JUSTO!!...TRATANDO DE FINALIZAR

REFLEXIONES NIVEL 5

Desde un principio me interesó el curso, como una forma de ampliar mis conocimientos y de obtener nuevas metodologías para llevar a cabo la docencia, para así poder motivar, comprometer y facilitar el aprendizaje al estudiante.

PARA QUE CAMBIAR? porque somos protagonistas de la realidad que se vive en el aula, donde reina el desinterés, la comodidad, el hacer lo mínimo necesario (en algunos casos), etc, etc, por lo tanto debemos animarnos a lo diferente, al cambio, a buscar respuestas en los chicos, reacciones necesarias para revertir la situación.-

Utilizar la comunicación, el uso de la tecnología, de las herramientas disponibles para incentivar ese cambio y así lograr una mejor educación

Para cambiar la realidad, debemos empezar por cambiar nosotros primero, nuestras acciones, nuestras actitudes, transmitir VALORES fundamentales para enfrentarse al mundo actual, y demostrar con hechos que YO SI PUEDO, y "contagiar" ese virus a los jóvenes, y ver que entre todos, de a poquito se obtienen los resultados

Debemos lograr obtener jóvenes con pensamiento crítico, autónomos, comprometidos, con sacrificio, humildad, solidaridad, compañerismo, preparados para insertarse en la sociedad y ser mejores personas.-

PROPUESTA DE TRANSFORMACIÓN

PARA QUE? TECNOLOGÍA

Recién a esta hora pude vencer el obstáculo y darme cuenta por qué? no podía insertar la imágen, al traducir la página al español no me acepta el código del enlace, si la dejo sin traducir no hay problema al insertar la imágen, por las dudas si hay alguien más que no pueda subirla al blog. Saludos y ahora sí puedo descansar después de haber trabajado todo el domingo.-

Video de la semana 4

Como ya lo preveía, no tuve asistencia de los alumnos el día del partido de Uruguay-Egipto, por lo que la tarea de presentación del video se retrasó. Gracias a los alumnos Alarcón y Romero, que me facilitaron su trabajo, para poder presentarlo en el blog, su video trata de representar como ellos "viven", comprenden, reflexionan, sobre esta situación económica de YPF Argentina - España. El tema para el video era Sistemas Económicos, pero ellos me pidieron para tratar este problema de la Argentina, y como tema actual, e interés, iniciativa de los alumnos le dí la libertad para su accionar. Este es el resultado (con algunos detalles para corregir), teniendo presente que aún no fue expuesto en clase, quedé muy conforme, y sobre todo el compromiso, la actitud, la investigación y su sencillez para presentar lo que a ellos les interesa y "su" mirada de la situación. Obviamente que agradezco también los comentarios,sugerencias, opiniones que aporten al trabajo. Gracias

PARA QUE?

Sigo probando, no me quiero dar por vencida...

OTRO LOGRO!!!!

Con la ayuda, colaboración desinteresada y creatividad de los alumnos de 3ero. de administración del turno nocturno.Gracias a todos ellos!

LOGRADO!!!!

PARA QUE ? LA LABOR DOCENTE

Bueno, después de varios intentos para publicar la imágen del wordle, me doy por vencida y publico el enlace porque no he podido subir la imágen, espero el jueves consultar a los expertos y resolver mis incógnitas (que de por sí ya son varias).-
Me gustó la idea de la compañera Cecilia Vilaró para presentar su PARA QUE? y me atreví a interiorizarme en esa herramienta, me falta aún, pero es muy aplicable y divertida para trabajar. Gracias Cecilia por tu aporte.

INTRODUCCIÓN AL NIVEL 4

La semana pasada hice la propuesta de la realización de un video al 3° de Administración, de la asignatura Economía.- Trate de motivarlos, de fomentar la creatividad, y para ayudarlos les dí varios enlaces de videos que los podían usar como ejemplos, para ver distintas estrategias utilizadas para demostrar los distintos temas.-
Las herramientas a utilizar pueden ser celulares, cámaras, computadoras, y editarlo en lo que ellos se sientan más seguro, y en caso de no saber lo haríamos en clase con la ayuda de los demás compañeros.-
Lo entregaran el miércoles o jueves próximo (porque el miércoles juega Uruguay-Egipto en Paysandú y no sé que concurrencia tendré en clase...). Se plantearon varias interrogantes que fueron discutidas en clase, y creo que quedaron entusiasmados con la tarea. El tema que eligieron fue: Sistemas Económicos, veremos los resultados y luego lo comparto. Saludos

EXPLORANDO EL CROCODOC...

<iframe src="http://crocodoc.com/yXlGIrD?embedded=true" width="100%" height="600" style="border:1px solid #ddd;"></iframe>


Una herramienta más para incorporar a mi aprendizaje, útil y sencilla de usar, para motivar a los alumnos a que la exploren y apliquen, como ayuda en sus estudios, muchas veces sacan fotocopias y fotocopias que luego pierden...aquí tienen una forma de ahorrar dinero, tiempo y de fácil acceso.-

Hay algo que estoy haciendo mal, porque no se puede ver el documento con este enlace, lo que hice fue copiar el código de embed que me dio el crocodoc. Si alguien me puede ayudar, se agradece desde ya.-

DESAFÍO VIDEO: RECOPILACIÓN DE FOTOS

http://www.youtube.com/watch?v=zehPgYEIVMU&context=C4ed09faADvjVQa1PpcFOO4tyQ5AbrqPCURnFke8wrE4T79-pTblY=

DESAFÍO ACRÓSTICO: " C "

http://www.youtube.com/watch?v=6Mjrf4WNlzY

DESAFÍO ACRÓSTICO: " I "

http://www.youtube.com/watch?v=3hWDob4kCxA

DESAFÍO ACRÓSTICO: " T "

http://www.youtube.com/watch?v=CPxCokjN6Cs

DESAFÍO ACRÓSTICO : " R "

http://www.youtube.com/watch?v=ew-kAJvM3VE

DESAFÍO ACRÓSTICO: " A"

http://www.youtube.com/watch?v=0L0cAUhbGTE

S.O.S video

Agradezco si alguien me puede orientar, tengo el video realizado en movie maker con música, lo subí a youtube directamente del programa y me queda sin música, me pone un cartel sobre los derechos de autor. El procedimiento para poder subirlo luego al blog es ese no? primero a youtube y de alli al blog... pero me lo sube sin audio SOS!!! como se hace?  gracias!!!

COMO PARA IR AFIANZANDO...

Me había olvidado!!!, es que voy tan atrasada y tengo tan poco tiempo, que trato de ir cumpliendo con lo más importante.-
Ya en breve, estoy en el armado de las tareas de la semana 3, publico en el blog y obtengo el siguiente nivel, iupiiii, increíble!!!, pensaba que no llegaba....y bueno quedaré una semanita atrasada, ya lo iremos resolviendo. Gracias por la espera!

ELEMENTOS DELA EMPRESA

Elementos de una Empresa

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TRABAJO REALIZADO POR ESTUDIANTES DE BACHILLERATO DE TURISMO PARA GESTIÓN EMPRESARIAL 

PYME

Pyme, características

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MATERIAL PRESENTADO POR ALUMNOS DE BACHILLERATO DE INFORMÁTICA PARA LA ASIGNATURA FORMACIÓN EMPRESARIAL

PROBLEMAS ECONÓMICOS PRESENTADOS POR ALUMNOS

Problemas Económicos

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NIVEL 1 SUPERADO!!

REFLEXIONES SOBRE LA PRIMERA SEMANA DE TRABAJO

Aunque un poco atrasada, estoy tratando de terminar las tareas de la primer semana...

• ¿Cuál es el mayor logro que obtuvo en esta semana?                                                                               El sentir que se puede!, aunque muchas veces nos veamos atormentados por la tecnología, con solo "abrirse" y pedir ayuda a los compañeros, facilitadores e inclusive a los alumnos, enseguida se encuentra el camino para lograr la tarea.- El poder cumplir con las tareas de audio e imágenes fue un logro importantísimo.-
• ¿Qué aprendió que no sabía antes?                                                                                                         Las herramientas de imágenes y audio: Flickr, Audacity, Soundcloud                                                                                                                                                 
• ¿Qué dificultades encontró?  ¿Cómo las superó? ¿Algunas fueron insuperables?                                         La dificultad que encontré fue con el Audacity, el link que pusieron para descargar no tiene la pestaña de proyecto para insertarle música de fondo, tuve que pedir ayuda a los compañeros y gracias a ellos lo pude hacer de otra forma
• ¿Qué oportunidades aparecen? ¿Podría usar algo de lo que aprendió con sus estudiantes?                       Primero tendría que preguntar si conocen todos esas herramientas, que por lo que he estado preguntando cuando necesitaba ayuda, solo uno me contestó que sabía, creo que eso es una limitante para poder aplicarla en el aula.- Me gustaría aplicarla yo con el aporte de los alumnos, en los grupos que son más reducidos, para establecer otra dinámica, tratar que las clases sean más atractivas, sobre todo aquellas que son muy teóricas.-

Audio con musica de fondo

Audio con musica de fondo

Ahora creo que quedó... con la ayuda de los compañeros y de un alumno, mil gracias!!

Madre Teresa de Calcuta

Madre Teresa de Calcuta1

Son expresiones extraídas del libro de Madre Teresa de Calcuta, especiales para este tiempo...para pensar, recapacitar, convertir....


Me hubiese gustado ponerle música de fondo, pero no he podido, queda de deber para la próxima estudiar un poco más el audacity y ver como se hace (porque no encuentro esa pestaña de "proyecto" para importar audio...

AZUL.... =TRANQUILIDAD....DISFRUTE!!!!

Maizal sin fin, sin ruidos, tranquilidad...

desafío de imágenes...azul...figuras geométricas...

PROBANDO  E INVESTIGANDO EN FLICKR, MUY AUDAZ LO MÍO, PERO BUENO...POR AHÍ VAN SALIENDO LOS DESAFÍOS. ME COSTÓ BASTANTE PODER SUBIR LA FOTO DESDE FLICKR A MI BLOG, AL FINAL LO LOGRÉ NO PREGUNTEN COMO? SEGUIREMOS INTENTANDO PARA VER SI APRENDEMOS!

http://www.flickr.com/photos/milkavaliente/6846880060/in/photostream/foto
 atardecer en Atlántida...infinito del mar....

DESAFÍO DEL NOMBRE

El proceso fue el que indicaron, estuve bajando imágenes que contuvieran las letras de mi nombre, luego las copiaba en power point, las recortaba e iba formando el nombre. Una vez completo el nombre seleccioné a todas ellas y las pegué como "pegado especial" y me dio una sola imágen con mi nombre.-

Después como para decorar, le puse la foto de la vaquita milka del chocolate, mi identificación jaja.- 

Para subirla al blog, "guardar como", "otro formato", "jpeg"

Creo que tengo mi primer reto cumplido...  Hasta mañana!

MIS IMPRESIONES SOBRE EL TALLER DE EDUCAMP

Cuando terminó el taller de Educamp, mi primer impresión fue "...esto no es para mí, estoy muy lejos de todo lo que han avanzado las distintas herramientas, no voy a poder..." aumentado ese sentimiento por el calor, la incomodidad y las fallas para poder conectarse.-

Pero una vez llegada a Paysandú, descansada y con más ánimo, me decidí a continuar, ya que me gustó mucho el ambiente de colaboración que había, ya sea entre los docentes como también entre facilitadores y docentes, y me dí cuenta lo aprendido en tan pocas horas de integración.-

Entonces, primer punto: fue tomar conciencia de lo mucho que me falta por conocer sobre la Web 2.0, su aplicación al aula,en la educación; segundo: abrir mi espacio, mi red, para compartir y aprender con y de los demás colegas; y tener bien presente que cuento con un gran equipo (facilitadores y docentes) que me ayuda, colabora y motiva frente a cada duda, incertidumbre o traba que no nos deje avanzar.-

En eso estoy, con esfuerzo e intercambiando opiniones, he llegado al final de la semana 0, creo que con todas las tareas cumplidas, y con mucha expectativa sobre lo que viene.

Demás esta decir, que ya he aprendido, he avanzado y que mi visión es mucho más optimista que al principio.-

Muchas gracias a todos!  

REFLEXIONES, DUDAS....

• ¿Qué espera aprender aquí?

           Espero aprender mucho y de TODOS, ampliar mi red de aprendizaje, muy escasa por ahora, aprender sobre nuevas herramientas, aplicaciones, el uso de las TIC´s y su aplicación en el aula. Aprender (y ayudar en lo que me necesiten) de los colegas, formar redes para intercambiar conocimientos, experiencias, para mejorar, actualizar, y hacer más dinámicas las clases a dictar. Herramientas para tratar de incentivar, motivar de otra forma al alumno para que se comprometa con los estudios y su formación.

• ¿Qué dudas espera aclarar?

Cómo se utilizan esas herramientas, aplicaciones, cual es la más conveniente para determinada tarea, cómo se puede implementar en el aula...

• ¿Cuáles son sus percepciones iniciales sobre el tema del curso, después del taller inicial?

Me deja más seguridad sobre lo que voy aprender, lograr obtener los conocimientos que estaba necesitando para desarrollar mi ambiente personal de aprendizaje

• ¿Qué dificultades prevé en su participación en el curso?   

El poco tiempo disponible que tengo, me hubiera gustado dedicarle más tiempo para aprender más, y no sé si podré participar de las tertulias ya que mis horarios son muy cortados y a toda hora

rubrica de autoevaluacion

Aprovechando las sugerencias de Marilina, pude subir la rúbrica, no quedó muy bién pero la intención la tuve...espero llegar al fin del curso con algún avance en mi evaluación, solo pido un poquito no más.

seguimos probando...

ahora sí, gracias a la ayuda de Marilina, pude subir mi escaso Ambiente Personal de Aprendizaje, espero al finalizar el curso estar afianzada en el uso de las demás herramientas, TIC´s, saludos

Presentación del compañero de EduCamp

Mi compañero se llama Martín Peralta da Rosa, vive en Salto, es profesor de Matemática, ejerce en Liceo n°2 de Salto y en UTU, Escuela Técnica y Escuela de Administración.-
Vino a la IV ARTIC con la expectativa de profundizar en informática, tecnologías para incluir en el trabajo diario en el aula, para poder motivar a los alumnos, para animarse a aplicar otras herramientas en el aula.-
Recuerda como instante lindo de aprendizaje y aplicación, sus primeras prácticas docente, en grupo de bajos recursos y donde se hace indispensable no solo dictar la clase, sino fundamentalmente escuchar al alumno y su problemática.-
Algo que lo hace sentirse vivo y estimulado, es el unirse con otros docentes y coordinar con ellos, siempre compartir con los colegas, los cuales nos aportan cosas positivas, y donde le hace sentir que también ayuda a los demás con sus conocimientos y experiencias.-
Lo que más se valora de él como persona, es el compañerismo, la solidaridad, el respeto hacia los demás, y el estar siempre abierto a las demandas.-
En cuanto a su actividad de educador, le gusta actualizarse, estudiar asiduamente, preocuparse por mejorar la calidad de la educación, y el estar siempre dispuesto a escuchar a los colegas y alumnos.-
Le gusta compartir sus conocimientos y experiencias con otras personas.
Toma como aporte el aprendizaje de sus colegas y alumnos, los momentos de compartir experiencias, aprender cosas nuevas, y fundamentalmente tomar siempre lo positivo, y tratar de no repetir las experiencias negativas.-