Presentacion final
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miércoles, 2 de mayo de 2012
AMBIENTE PERSONAL DE APRENDIZAJE
RUBRICA DE AUTOEVALUACÓN FINAL
Rubrica de autoevaluacion
A través de la rúbrica queda gráficamente demostrado mi avance, a mi entender, aún me falta mucho pero fue un paso dado para comenzar, para intentar cambiar, transformar y poder llegar de una mejor manera a los queridos alumnos. Por y para ellos VALE EL ESFUERZO!
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REFLEXIÓN FINAL
¿Es
posible observar cambios en el pensamiento a lo largo del tiempo?
Sí es posible, fundamentalmente encontrar los tiempos para
reflexionar, crear, compartir con otros colegas, enriquecerme como docente y
como persona, asumir el YO SI PUEDO en cuanto a las herramientas tecnológicas y
tratar de contagiar ese virus y creer en la posibilidad de ayudar a cambiar el
pensamiento de nuestros jóvenes.
¿ Cuáles
preguntas se resolvieron y cuales quedaron abiertas?
El sí se puede, con esfuerzo y dedicación (y mucho tiempo)
se logran los objetivos.
La incógnita de si era posible implementar cambios en el
aula y cual sería la reacción de los alumnos, grata sorpresa!, reacción
positiva frente a cada consigna, su compromiso y ayuda a lograr las tareas
La posibilidad de ampliar mi ambiente personal de
aprendizaje
Me quedó pendiente, profundizar en el uso de las nuevas
herramientas que aprendí, y seguir explorando las demás herramientas que por
motivo de tiempo no pude hacerlo
Pendiente el participar de las sesiones sincrónicas, ya que
a esa hora siempre estaba trabajando
Pendiente: poder comentar, visitar, participar más de los
blogs de los compañeros pARTICipantes, ya que todos me enriquecieron mucho con
su creatividad, comentarios y aportes realizados al curso
¿Qué
cosas aprendió que antes no sabía?
Todo lo relacionado a la web 2.0, las nuevas herramientas y
su implementación en el aula, sin pensar que no estoy preparada para eso.
¿Qué
cosas comprende ahora que antes no comprendía?
Que hay mitos que no son tales, y que hay mitos que antes no
los cosnideraba; que hay otra forma de aprendizaje que incentiva, motiva y le
muestra otra mirada de la realidad a nuestros jóvenes
¿Hay
mitos en los que creía y en los que ya no cree (o ha empezado a dudar)?
Los niños y jóvenes son nativos digitales, por ejemplo, se
necesita saber mucho sobre tecnología; a los alumnos no les interesa nada
excepto la calificación
¿ Qué
áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de estas semanas?
Muchas de las cosas que me quedaron sin explorar por falta de tiempo, incorporarlas a la
planificación porque entre todos es más fácil, compartir la información, las
aplicaciones, las herramientas
¿Cuáles
son las preguntas más importantes que quedan abiertas para exploración
posterior?
La seguridad en las plataformas, como seguir actualizada…
¿ Qué le
faltó hacer en el curso para aprovecharlo mejor?
Dedicarle más TIEMPO, no alcanza con 10 horas semanales, por
lo tanto me falta practicar más cada una de las herramientas y visitar los
blogs de los compañeros, estoy en deuda, pero lo voy a llevar a cabo
martes, 1 de mayo de 2012
REFLEXIONES NIVEL 5
Desde un principio me interesó el curso, como una forma de ampliar mis conocimientos y de obtener nuevas metodologías para llevar a cabo la docencia, para así poder motivar, comprometer y facilitar el aprendizaje al estudiante.
PARA QUE CAMBIAR? porque somos protagonistas de la realidad que se vive en el aula, donde reina el desinterés, la comodidad, el hacer lo mínimo necesario (en algunos casos), etc, etc, por lo tanto debemos animarnos a lo diferente, al cambio, a buscar respuestas en los chicos, reacciones necesarias para revertir la situación.-
Utilizar la comunicación, el uso de la tecnología, de las herramientas disponibles para incentivar ese cambio y así lograr una mejor educación
Para cambiar la realidad, debemos empezar por cambiar nosotros primero, nuestras acciones, nuestras actitudes, transmitir VALORES fundamentales para enfrentarse al mundo actual, y demostrar con hechos que YO SI PUEDO, y "contagiar" ese virus a los jóvenes, y ver que entre todos, de a poquito se obtienen los resultados
Debemos lograr obtener jóvenes con pensamiento crítico, autónomos, comprometidos, con sacrificio, humildad, solidaridad, compañerismo, preparados para insertarse en la sociedad y ser mejores personas.-
PARA QUE CAMBIAR? porque somos protagonistas de la realidad que se vive en el aula, donde reina el desinterés, la comodidad, el hacer lo mínimo necesario (en algunos casos), etc, etc, por lo tanto debemos animarnos a lo diferente, al cambio, a buscar respuestas en los chicos, reacciones necesarias para revertir la situación.-
Utilizar la comunicación, el uso de la tecnología, de las herramientas disponibles para incentivar ese cambio y así lograr una mejor educación
Para cambiar la realidad, debemos empezar por cambiar nosotros primero, nuestras acciones, nuestras actitudes, transmitir VALORES fundamentales para enfrentarse al mundo actual, y demostrar con hechos que YO SI PUEDO, y "contagiar" ese virus a los jóvenes, y ver que entre todos, de a poquito se obtienen los resultados
Debemos lograr obtener jóvenes con pensamiento crítico, autónomos, comprometidos, con sacrificio, humildad, solidaridad, compañerismo, preparados para insertarse en la sociedad y ser mejores personas.-
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